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Fermi-Aufgaben im Mathematikunterricht der Grundschule. Eine empirische Untersuc, Schulbücher von Katja Gerlitz
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: 2,0, Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Institut für grundlegende und inklusive mathematische Bildung), Sprache: Deutsch. Abstract: Das Ziel dieser Arbeit ist es, der Frage nachzugehen, inwiefern Fermi-Aufgaben ein geeignetes Aufgabenformat im Mathematikunterricht der Grundschule darstellen. Der Schwerpunkt dieser empirischen Untersuchung liegt auf den verbalen sowie verschriftlichten Ergebnissen der Schülerinnen und Schüler. Die Grundschule legt durch das Aufnehmen von frühen mathematischen Alltagserfahrungen der Kinder und das Entwickeln allgemeiner Kompetenzen eine Basis für das Mathematiklernen. Dabei wird der weitere Bildungsverlauf an die Erkenntnisse der Schülerinnen und Schüler aus der Primarstufe angeschlossen. Die Entwicklung der Kompetenzen und Erfahrungen sorgt für eine lebenslange Auseinandersetzung mit der Mathematik im Alltag. Dabei sind Realitätsbezüge in der Mathematik historisch betrachtet keine Neuheit. Konkrete und alltagsrelevante Fragestellungen der aussermathematischen Umwelt führten letztendlich zu einer innermathematischen, abstrahierten Form der Mathematik, wie wir sie heute kennen. Ein zentrales Thema des Mathematikunterrichts ist im Bereich des Sachrechnens das mathematische Modellieren, welches innerhalb der nationalen deutschen Bildungsstandards für Grundschulen als eine von fünf Kompetenzen beschrieben wird. Das Modellieren beinhaltet das Strukturieren, Mathematisieren und Interpretieren. Die Schülerinnen und Schüler sollen digitale Werkzeuge und ihre mathematischen Kompetenzen nutzen, um an einer konkreten lebenswirklichen Aufgabenstellung zu arbeiten. Dabei sollen Sachsituationen erfasst und in ein mathematisches Modell übertragen werden. Schlussendlich wird ihre Lösung wieder auf die Sachsituation bezogen.
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Fermi-Aufgaben im Mathematikunterricht der Grundschule. Eine empirische Untersuchung zu Problemlösestrategien und Modellierungsprozessen, Taschenbuch
Fermi-aufgaben Im Mathematikunterricht Der Grundschule. Eine Empirische Untersuchung Zu Problemlösestrategien Und Modellierungsprozessen, Taschenbuch Von Katja Gerlitz, Grin, 978-3-346-80486-0, Seitenanzahl: 80
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Fermi-Aufgaben im inklusiven Mathematikunterricht der Grundschule, Taschenbuch von Nina Flottmann, Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH,Fermi-aufgaben Im Inklusiven Mathematikunterricht Der Grundschule, Taschenbuch Von Nina Flottmann, Springer Fachmedien Wiesbaden Gmbh, 978-3-658-44601-7, Seitenanzahl: 31064,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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FERMI-Aufgaben im Mathematikunterricht. Ihre Rolle in Schulbüchern und Potenzial, Schulbücher von AnonymousDas Buch "Fermi-Aufgaben im Mathematikunterricht" bietet eine umfassende Analyse der Rolle von Fermi-Aufgaben in der Entwicklung der Modellierungskompetenz im Mathematikunterricht. Es untersucht, wie häufig diese Aufgaben in Schulbüchern vertreten sind und welche Bedeutung sie für verschiedene Schülergruppen haben. Die Masterarbeit, die als Grundlage dient, gliedert sich in zwei Hauptteile: Der erste Teil behandelt den theoretischen Hintergrund der Modellierungskompetenz und die Etymologie des Begriffs "Fermi". Im zweiten Teil erfolgt eine detaillierte Schulbuchanalyse, die aufzeigt, wie diese Aufgaben im Unterricht eingesetzt werden können. Die Arbeit beleuchtet auch die Herausforderungen, die sowohl Schüler als auch Lehrkräfte bei der Anwendung von Fermi-Aufgaben begegnen können. Insgesamt bietet das Buch wertvolle Einblicke in die Eignung und das Potenzial dieser Aufgaben im Mathematikunterricht.27,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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FERMI-Aufgaben im Mathematikunterricht. Ihre Rolle in Schulbüchern und Potenzial zur Förderung der Modellierungskompetenz, Taschenbuch von Anonymous,Fermi-aufgaben Im Mathematikunterricht. Ihre Rolle In Schulbüchern Und Potenzial Zur Förderung Der Modellierungskompetenz, Taschenbuch Von Anonymous, Grin, 978-3-346-94901-1, Seitenanzahl: 6427,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Fermi-Aufgaben. Eine sinnvolle Ergänzung im Mathematikunterricht der Grundschule?, Taschenbuch von Marco Rickenbrock, GRIN, 978-3-668-81412-7Fermi-aufgaben. Eine Sinnvolle Ergänzung Im Mathematikunterricht Der Grundschule?, Taschenbuch Von Marco Rickenbrock, Grin, 978-3-668-81412-7, Seitenanzahl: 2415,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Schulbücher im Mathematikunterricht der Grundschule. Eine vergleichende Analyse zu geometrischen Inhalten, Taschenbuch von Anonymous, GRIN,
Schulbücher Im Mathematikunterricht Der Grundschule. Eine Vergleichende Analyse Zu Geometrischen Inhalten, Taschenbuch Von Anonymous, Grin, 978-3-346-13380-9, Seitenanzahl: 148
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Einfache Fermi-Aufgaben, Schulbücher von Manuela Witzel
Mit diesen motivierenden Aufgaben zu Alltagsthemen rund um Schule und Zuhause fördern Sie die mathematischen Problemlösefähigkeiten Ihrer Schüler! Das Lösen von Sachaufgaben ist ein wichtiger Bestandteil des Mathematikunterrichts. Fermi-Aufgaben eignen sich für das Training besonders gut, da sie alltagsbezogen sind und die Schüler individuelle Lösungswege erarbeiten können. In diesem Band finden Sie Fermi-Aufgaben zu den Alltagsthemen „Meine Schule“ und „Mein Zuhause“, die Ihre Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf zum Finden eigener Lösungswege durch Schätzen, Überschlagen, Messen und Recherchieren von Daten befähigen. Die Aufgaben liegen in zwei Differenzierungsstufen vor und können mithilfe eines Arbeitsblattes, welches zur Orientierung einzelne Bearbeitungsschritte vorgibt, selbstständig bearbeitet werden. Zu jeder Aufgabe gibt es zusätzlich eine gestufte Hilfekarte, die Ihre Schüler beim Lösen der Aufgabe unterstützt. Im kostenlosen, digitalen Zusatzmaterial finden Sie Blankovorlagen für Aufgaben und Hilfekarten.
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Fermi-Aufgaben im Mathematikunterricht der Grundschule. Eine empirische Untersuc, Schulbücher von Katja GerlitzBachelorarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: 2,0, Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Institut für grundlegende und inklusive mathematische Bildung), Sprache: Deutsch. Abstract: Das Ziel dieser Arbeit ist es, der Frage nachzugehen, inwiefern Fermi-Aufgaben ein geeignetes Aufgabenformat im Mathematikunterricht der Grundschule darstellen. Der Schwerpunkt dieser empirischen Untersuchung liegt auf den verbalen sowie verschriftlichten Ergebnissen der Schülerinnen und Schüler. Die Grundschule legt durch das Aufnehmen von frühen mathematischen Alltagserfahrungen der Kinder und das Entwickeln allgemeiner Kompetenzen eine Basis für das Mathematiklernen. Dabei wird der weitere Bildungsverlauf an die Erkenntnisse der Schülerinnen und Schüler aus der Primarstufe angeschlossen. Die Entwicklung der Kompetenzen und Erfahrungen sorgt für eine lebenslange Auseinandersetzung mit der Mathematik im Alltag. Dabei sind Realitätsbezüge in der Mathematik historisch betrachtet keine Neuheit. Konkrete und alltagsrelevante Fragestellungen der aussermathematischen Umwelt führten letztendlich zu einer innermathematischen, abstrahierten Form der Mathematik, wie wir sie heute kennen. Ein zentrales Thema des Mathematikunterrichts ist im Bereich des Sachrechnens das mathematische Modellieren, welches innerhalb der nationalen deutschen Bildungsstandards für Grundschulen als eine von fünf Kompetenzen beschrieben wird. Das Modellieren beinhaltet das Strukturieren, Mathematisieren und Interpretieren. Die Schülerinnen und Schüler sollen digitale Werkzeuge und ihre mathematischen Kompetenzen nutzen, um an einer konkreten lebenswirklichen Aufgabenstellung zu arbeiten. Dabei sollen Sachsituationen erfasst und in ein mathematisches Modell übertragen werden. Schlussendlich wird ihre Lösung wieder auf die Sachsituation bezogen.42,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Fermi-Aufgaben im Mathematikunterricht der Grundschule. Eine empirische Untersuchung zu Problemlösestrategien und Modellierungsprozessen, TaschenbuchFermi-aufgaben Im Mathematikunterricht Der Grundschule. Eine Empirische Untersuchung Zu Problemlösestrategien Und Modellierungsprozessen, Taschenbuch Von Katja Gerlitz, Grin, 978-3-346-80486-0, Seitenanzahl: 8042,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Fermi-Aufgaben im inklusiven Mathematikunterricht der Grundschule, Taschenbuch von Nina Flottmann, Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH,Fermi-aufgaben Im Inklusiven Mathematikunterricht Der Grundschule, Taschenbuch Von Nina Flottmann, Springer Fachmedien Wiesbaden Gmbh, 978-3-658-44601-7, Seitenanzahl: 31064,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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FERMI-Aufgaben im Mathematikunterricht. Ihre Rolle in Schulbüchern und Potenzial, Schulbücher von AnonymousDas Buch "Fermi-Aufgaben im Mathematikunterricht" bietet eine umfassende Analyse der Rolle von Fermi-Aufgaben in der Entwicklung der Modellierungskompetenz im Mathematikunterricht. Es untersucht, wie häufig diese Aufgaben in Schulbüchern vertreten sind und welche Bedeutung sie für verschiedene Schülergruppen haben. Die Masterarbeit, die als Grundlage dient, gliedert sich in zwei Hauptteile: Der erste Teil behandelt den theoretischen Hintergrund der Modellierungskompetenz und die Etymologie des Begriffs "Fermi". Im zweiten Teil erfolgt eine detaillierte Schulbuchanalyse, die aufzeigt, wie diese Aufgaben im Unterricht eingesetzt werden können. Die Arbeit beleuchtet auch die Herausforderungen, die sowohl Schüler als auch Lehrkräfte bei der Anwendung von Fermi-Aufgaben begegnen können. Insgesamt bietet das Buch wertvolle Einblicke in die Eignung und das Potenzial dieser Aufgaben im Mathematikunterricht.27,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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FERMI-Aufgaben im Mathematikunterricht. Ihre Rolle in Schulbüchern und Potenzial zur Förderung der Modellierungskompetenz, Taschenbuch von Anonymous,Fermi-aufgaben Im Mathematikunterricht. Ihre Rolle In Schulbüchern Und Potenzial Zur Förderung Der Modellierungskompetenz, Taschenbuch Von Anonymous, Grin, 978-3-346-94901-1, Seitenanzahl: 6427,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Fermi-Aufgaben. Eine sinnvolle Ergänzung im Mathematikunterricht der Grundschule?, Taschenbuch von Marco Rickenbrock, GRIN, 978-3-668-81412-7Fermi-aufgaben. Eine Sinnvolle Ergänzung Im Mathematikunterricht Der Grundschule?, Taschenbuch Von Marco Rickenbrock, Grin, 978-3-668-81412-7, Seitenanzahl: 2415,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Schulbücher im Mathematikunterricht der Grundschule. Eine vergleichende Analyse zu geometrischen Inhalten, Taschenbuch von Anonymous, GRIN,Schulbücher Im Mathematikunterricht Der Grundschule. Eine Vergleichende Analyse Zu Geometrischen Inhalten, Taschenbuch Von Anonymous, Grin, 978-3-346-13380-9, Seitenanzahl: 14839,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Einfache Fermi-Aufgaben, Schulbücher von Manuela WitzelMit diesen motivierenden Aufgaben zu Alltagsthemen rund um Schule und Zuhause fördern Sie die mathematischen Problemlösefähigkeiten Ihrer Schüler! Das Lösen von Sachaufgaben ist ein wichtiger Bestandteil des Mathematikunterrichts. Fermi-Aufgaben eignen sich für das Training besonders gut, da sie alltagsbezogen sind und die Schüler individuelle Lösungswege erarbeiten können. In diesem Band finden Sie Fermi-Aufgaben zu den Alltagsthemen „Meine Schule“ und „Mein Zuhause“, die Ihre Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf zum Finden eigener Lösungswege durch Schätzen, Überschlagen, Messen und Recherchieren von Daten befähigen. Die Aufgaben liegen in zwei Differenzierungsstufen vor und können mithilfe eines Arbeitsblattes, welches zur Orientierung einzelne Bearbeitungsschritte vorgibt, selbstständig bearbeitet werden. Zu jeder Aufgabe gibt es zusätzlich eine gestufte Hilfekarte, die Ihre Schüler beim Lösen der Aufgabe unterstützt. Im kostenlosen, digitalen Zusatzmaterial finden Sie Blankovorlagen für Aufgaben und Hilfekarten.28,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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